简介:摘要目的探讨自我管理健康教育联合呼吸训练对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的护理效果。方法于2017年6月至2019年5月江南大学附属医院呼吸内科收治COPD患者中随机抽取108例作为研究对象,按照双色球法随机分为两组。蓝色球作为对照组,红色球作为研究组。两组COPD患者均接受临床常规对症治疗,对照组行常规健康教育,研究组在上述基础上给予自我管理健康教育与呼吸功能训练进行干预。评估并比较干预前后两组患者的自我管理能力、肺功能状态及生活质量。结果干预后研究组患者的自我管理能力各项评估评分均显著高于对照组;干预后研究组患者肺功能各项指标均较干预前明显上调,COPD呼吸困难评分量表(mMRC)评分及生存质量各项评分均明显降低,且研究组患者各项指标上调幅度与下调幅度明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对COPD患者进行自我管理健康教育可有效促进患者自我管理能力提升,帮助患者形成良好的生活行为,配合呼吸康复训练可有效改善患者的肺功能状态,缓解其呼吸困难症状,有利于患者生存质量的提升。
简介:摘要目的研究并分析健康教育应用在先天性心脏病患者护理中的运用。方法将2016年4月~2017年4月在我院入院治疗的82名先天性心脏病患儿纳入到本组研究中,分为健康教育组与常规护理组,均为41例,分别采用系统的健康教育与常规健康教育措施,对比两组相关指标。结果健康教育组家长在健康知识掌握度评分上,优于常规护理组,在护理满意度评分上,健康教育组为(94.5±11.2)分,高于常规对照组的(82.4±10.8)分,上述数据组间比较差异显著(p<0.05),差异有统计学意义。结论对先天性心脏病患儿,采用系统的健康教育措施,能够显著提高患儿生存质量,该种措施值得在临床中推广和应用。
简介:摘要目的研究分析健康教育对食管癌术后病患镇痛情况及焦虑抑郁情绪的影响。方法选取我院2016年9月至2017年8月间收治的食管癌手术病患70例,按数字法分为参照组和研究组各35例,参照组病患实施常规护理,研究组在此基础上实施健康教育护理干预,应用Prince-Henry评估两组病患术后1至3天的疼痛情况;应用SAS(焦虑自评量表)和SDS(抑郁自评量表)分别评估病患焦虑、抑郁改善情况。结果研究组病患术后1天、2天和3天的疼痛情况评分均明显低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组病患焦虑、抑郁情绪入院时比较无统计学意义(P>0.05),经术后一周的护理,研究组病患改善情况明显优于参照组,差异同样具统计学意义(P<0.05)。结论对食管癌病患在术后实施常规护理的同时进行健康教育护理干预,可有效缓解病患疼痛程度,改善其焦虑、抑郁等负性情绪,从而促进其病情的康复,具备较高的推广应用价值。