简介：摘要：口语交际作为人际交往的重要方式之一，无论是在正式场合亦或在非正式场合都起着至关重要的作用，是人们日常生活中沟通交流必不可少的一项基本技能。小学时期的学生各项技能尚处于培养初级阶段，因此在语文课堂教学中有意识的对学生进行口语交际能力培养和训练，有助于学生释放潜藏的语言天赋、创造无限的发展潜能，为未来学生成长成才奠定扎实的语言基础。小学语文作为培养学生口语交际能力的骨干课程，其教学过程中贯穿着听、说、读、写四个环节，其中说和读作为核心环节，承担着提高逻辑思维、锻炼表达能力的作用。因此教师在日常阅读教学工作中，应当引导孩子多进行口语交际训练。本文通过分析当下小学语文阅读教学中口语交际能力的训练情况，结合口语交际能力的重要性，为教师开展相关教学工作提出具有具体可行的建议。
简介：【摘要】在新课改的指导下，软笔书法从小学三年级开始正式列入教学范畴，且持续到了六年级并设置了专门的教材。习字过程中，很多学生书写不规范、不美观，本文论述了其成因及如何在课堂上精讲多练的有效策略分析，旨在进一步提高学生书写美观、规范度。
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