简介：摘 要：随着新课程改革和素质教育的深入推进，高中各学科的教学目标都发生了较大变化，新课程倡导的重要理念之一就是让学生在生动具体的情境中学习，而高中化学是一门以实验为基础的自然科学，知识涵盖范围广，因此，基于素质教育的新背景和为了适应新课程改革的全新要求，课堂情境创设应运而生。化学课堂情境创设是指通过具体情景的创设,引导学生快速进入到情景当中来学习和感受化学知识,其在提高高中生对化学知识的学习兴致以及提升化学课堂教学质量等诸多方面呈现出非常理想的效果【1】。问题情境的出现促进了探究式学习的发展，这要求化学老师在课堂教学中适当采用问题情境方式，注重运用和创新教学模式，帮助学生构建完整的化学知识框架，提高学生个人的实验能力，激发学生对知识探索与学习的兴趣，从而让学生在化学学科中获得综合性发展。
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