简介：摘要：文章从陶行知教育理念的角度，探究如何依托绘本进行"育爱"课程的推进策略。结合陶行知的教育思想，提出尊重儿童的兴趣和需求、培养积极的家庭互动以及批判性思维是"育爱"绘本应用的核心。而在"育爱"课程设计中，选用情感教育潜力的绘本、亲子共读与讨论、手工艺活动与角色扮演、以及社会实践与情感教育的融合，均为提升儿童情感教育效果的关键环节。
依托绘本进行"育爱"课程的推进策略
