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15 个结果
  • 简介:摘要:目的:探讨六步标准沟通流程在护生沟通能力培训中的应用效果。方法:采用随机对照试验设计,将2023年8月-2024年9月我院60例护生随机分为实验组和对照组。实验组接受六步标准沟通流程培训,对照组则接受常规沟通技巧培训。通过模拟临床情景考核,评估两组护生的沟通能力。结果:实验组护生在沟通技巧、患者满意度、自我效能感各项评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:六步标准沟通流程能有效提升护生的沟通能力,值得在护理教育中推广。

  • 标签: 六步标准沟通流程 护生沟通能力 培训效果
  • 简介:摘要:幼儿是学生思维的开发时期,随着新时代对幼儿教育的重视,教师需要更新更多的教育方法来吸引幼儿的学习兴趣,开发幼儿的研究能力。本文主要讲解如何运用户外游戏策略来增强幼儿的研究能力与发展。

  • 标签: 户外自主游戏 幼儿研究能力 发展
  • 简介:摘要:目的:探讨六步标准沟通流程在护理实习带教中的应用及其对满意度的影响。方法:采用随机对照试验设计,选取本医院2023年6月-2025年5月的护理实习生70例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组35例。实验组采用六步标准沟通流程进行带教,对照组则采用传统带教方法。通过问卷调查的方式,收集两组实习生对带教满意度的反馈,实习结束对两组实习生的沟通能力、实践能力及实习环境适应能力进行评分。结果:实验组实习生对带教满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组实习生的沟通能力、实践能力及实习环境适应能力评分呢显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:六步标准沟通流程在护理实习带教中的应用能够显著提高实习生的满意度,并且在沟通能力、实践能力以及实习环境适应能力方面均表现出更好的效果。建议在护理实习带教中广泛采用六步标准沟通流程,以促进实习生的全面发展。

  • 标签: 六步标准沟通流程 护理实习带教 满意度
  • 简介:摘要:所谓创造性思维,并不是说要创造一种空旷无拘的思想,而是要能够对前人的思想产生一种不同的新见解。它是一种新发现、新思维、新境界,具体表现为学生在解决数学问题时的一种不同寻常的数学思维。高中数学的学习难度很大,但具有了创造性思维将能够给学生提供很大的学习助力。本文立足教学实践,强调课堂的开放性和灵活性,尊重课堂的生成性,借助于多种有效的教学手段,引发学生的思考,实现创新意识的觉醒。

  • 标签: 高中数学 创造性思维 能力培养
  • 简介:摘要:目的 探究协同护理对老年高血压患者自我护理能力及生活质量的改善效果。方法 选取70例老年高血压患者作为研究对象,采用随机数字法将其分为两组,其中对照组(常规护理),干预组(在对照组的基础上添加协同护理),对比两组患者相关临床指标。结果 干预组患者的自护能力及生活质量评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 通过对协同护理的应用,能够有效提高老年高血压患者的自护能力,让患者有着更高的生活质量,值得推广。

  • 标签: 协同护理 老年高血压 自护能力 生活质量
  • 简介:摘要目的探讨以护士核心能力为基础的实习培养模式对护生综合表现、评判性思维能力、临床沟通能力的影响。方法选择2018年5月至2019年1月在十堰市某三级甲等医院实习的湖北医药学院2015级四年制护理学专业102名学生作为研究对象;随机将其分为对照组51名和实验组51名;对照组采用传统培养模式,实验组采用以护士核心能力为基础的实习培养模式。分别在实习前及干预后2、4、8个月四个时间点采用批判性思维量表、护生临床沟通能力量表进行评分;并在实习前及干预后8个月对两组护生的综合表现进行评定。采用SPSS 19.0软件进行统计学分析。结果两组护生的批判性思维量表、护生临床沟通能力量表得分在组间效应、交互效应、时间效应的比较,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后两组护生的综合表现差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施以护士核心能力为基础的实习培养模式对本科实习护生进行培养可有效提高护生的综合表现、评判性思维能力及临床沟通能力

  • 标签: 实习培养模式 护理 护士核心能力 应用研究
  • 简介:【摘要】目的:探讨延续性优质护理干预对肾衰竭维持性血液透析患者自我管理能力和依从性的影响。方法:将我院2021年1月-2022年1月80例肾衰竭维持性血液透析患者,双盲随机法分二组。对照组给予常规护理,实验组实施延续性优质护理干预。比较两组护理前后自我管理能力、治疗依从率。结果:实验组自我管理能力高于对照组,治疗依从率高于对照组,P<0.05。结论:肾衰竭维持性血液透析患者实施延续性优质护理干预效果确切,可提高患者的自我管理能力和依从性。

  • 标签: 延续性优质护理干预 肾衰竭 维持性血液透析患者 自我管理能力 依从性 影响
  • 简介:摘要目的探究胃镜在急性上消化道出血中的应用价值。方法选择2015年12月-2016年12月于我院就诊的急性上消化道出血患者,共50例,全部患者给予胃镜检查和镜下的止血治疗,探究患者在临床上的治疗应用效果。结果出血原因明确的患者共46例,治愈的患者为38例,8例实现钛夹封闭有效止血,剩余4例患者治疗以后再次出现并转到外科进行手术治疗。结论在急性上消化道出血中的治疗过程中,运用胃镜检查在临床上很高的应用价值,非常值得在临床应用过程中进行大力的推广。

  • 标签: 胃镜 急性 上消化道出血 应用
  • 简介:摘要:随着社会经济的高速发展,我国的建筑事业正在不断崛起。人们对建筑物的要求已经不再是简单的遮风挡雨,而是对环保和舒适度等方面提出了更高的要求。装配式建筑的诞生从多种角度满足了人们对多样化建筑物的需求。作为传统建筑业与先进制造业跨界互动的建筑技术,装配式建筑改变了传统建筑的生产方式与性质,使得建筑如同搭积木一般,拥有节水、节能、节时、节材等优势。因此,应当重视装配式建筑结构的设计与优化。基于此,本文详细分析了装配式建筑结构设计要点与应用策略。

  • 标签: 装配式建筑 结构设计 要点与应用 分析
  • 简介:摘要:智能化技术兴起于 20世纪中期,之后随着经济及技术的发展,逐渐被完善并广泛应用到各领域中,为各领域的革新带来帮助。不过在智能化技术应用过程中,仍存在一些问题有待解决,以增强其全面性、多元性和科学性,增强生产力。将智能化技术应用到电气工程自动化控制中,可有效增强电气工程的实用性和适应性,为行业的进一步发展奠定基础。下述对电气工程及其自动化的智能化技术加以论述。

  • 标签: 电气工程 自动化 智能化技术 应用
  • 简介:摘要:在小学道德与法治课堂中,运用互动式教学,引导学生在课堂上积极发言、主动学习,激发学生学习兴趣,让学生在轻松、愉悦、课堂氛围浓厚的环境中学习小学道德与法治知识,有利于学生学习掌握知识,促进学生综合素质得到进一步提升。

  • 标签: 互动式教学 道德与法治 学习兴趣 小学教学 具体应用
  • 简介:摘要目的检测中文版志气缺失综合征量表Ⅱ(DS-Ⅱ)在维持性血液透析(MHD)患者中应用的信效度。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法,选取2021年10月—2022年2月在湖北省襄阳市16所医院行MHD治疗的989例患者为研究对象,采用一般资料调查表、DS-Ⅱ、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对患者进行调查。采用相关系数法和临界比值法进行项目分析。总量表及子量表的信度采用Cronbach's α系数、分半信度系数、重测信度系数进行检验;采用探索性因子分析条目池维度及量表结构,进一步使用验证性因子分析检验量表的结构效度;检验SAS、SDS与中文版DS-Ⅱ得分的相关性。本次研究共发放问卷989份,回收有效问卷920份,有效回收率为93.02%(920/989)。结果量表各条目与总分的相关系数为0.679~0.777(P<0.05);高分组与低分组各条目的临界比值为21.637~30.719(P<0.05)。量表的总内容效度指数为0.984,各条目的内容效度指数为0.875~1.000;探索性因子分析后共提取2个公因子,累计方差贡献率为59.844%;验证性因子分析显示模型拟合度好,各条目与维度间的相关系数为0.687~0.803。DS-Ⅱ总分及各因子得分与SAS、SDS均呈正相关(P<0.05)。总量表的Cronbach's α系数为0.944,折半信度Guttman's系数为0.884,重测信度系数为0.909。结论中文版DS-Ⅱ在MHD患者中具有较好的信效度,测评属性良好。

  • 标签: 透析 维持性血液透析 志气缺失综合征 信度 效度
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