简介：摘要：目前，国家愈发重视青少年身心健康成长，在高中音乐鉴赏课中应用音乐治疗方法，不仅可以调动学生对学习音乐的兴趣，还能有效缓解学生心理压力，促进学生身心健康成长。基于此，为将音乐治疗方法高效融入音乐鉴赏课中，文中简要阐述接受式、演奏式、创造式等三种常见的音乐治疗方法，并进一步探究高中音乐鉴赏与音乐治疗相结合的教学策略，以期提供一些有益参考。
高中音乐鉴赏与音乐治疗相结合的教学研究
