简介：【摘要】“双减”政策追求整体减负。学科类教培机构无序发展造成的社会焦虑、教育失衡等问题面临整顿。学科类教培机构融资困难，营收下降；生存空间减少，监管严格等问题亟待解决。本文从组织结构、新市场开辟、合规管理、课程创新等角度进行分析，为教培机构转型发展提供参考意见。
“双减”下，中国教培行业如何凤凰涅槃
