简介：摘要随着新课改的不断推广进行，对于当前的教育教学提出了更高的要求。在新形势之下，学校教学中需要加强对学生学习心理的重视，培养学生良好的学习心理。初中物理教学作为初中教育教学体系的重要组成部分，与学生的日常生活有着密切的联系。在新课改的背景下，初中物理教师需要从学习心理的视域之下加强初中物理的课堂教学工作，提升教学效率。本文以“复杂电路识别”为例，探究了学习心理视域下的初中物理教学。
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