简介：摘要：新常态的背景下， PBL(problem-based learning)教学，是以问题为导向，以学生为中心，讨论式的教学方式。教师可以引导学生，充分的利用现代化的信息手段，提高自身的主观能动性，主动吸收相关的知识，对自己进行自我教育和自我能力提升。在心内科临床实习中具体应用与需求上，筛选病例，设计问题。建立小组，收集资料。深入讨论，教师引导，完成 PBL 教学。因此，本文在实践的过程中，引发学生学习兴趣，加深学生的理解能力与记忆能力，提高学生实践能力，培养学生的自主学习能力，开发学生创造性的思维能力，最终提高学生的临床实践能力。
简介：摘要素质教育要求教育者要从多个方面对受教育者进行评价，核心素养作为众多人才评价标准中的一个新型评判标准，不以学生的分数作为评价标准，取而代之的是学生在学校中学习到的有关社会发展、个人发展的能力，并且符合评价标准的学生无论在思想方面还是实践能力方面，都无可挑剔。初中阶段的历史学习是在为以后的学习做铺垫，所以初中历史教学无论是对教师还是对于学生都是至关重要的。
简介：摘要随着社会经济的不断发展，现代化城市的建设速度随之增快。为了给经济发展奠定更加坚实的基础，市政工程的建设速度应当随之提高。在市政管理工程中，安全管理以及质量控制直接关系到市政工程的质量，加强市政工程安全管理和质量控制，确保施工过程的质量是市政工程施工管理部门值得重视的问题。对市政工程现状进行了简要分析，提出加强市政工程安全管理以及质量控制的相关措施。
PBL教学法在心内科教学中的应用效果
初中历史教学对学生历史核心素养的培养研究
试析市政工程施工中的安全管理与质量控制内容
