简介：摘要：动手能力作为小学课堂高效开展和新课程目标的重要内容，不仅有利于学高阶学习和长期发展奠定基础。在具体的课堂实践中，许多学生反应课堂项目单一、没有新意，不能投入进去，这就对学科老师的教学方式和教学理念提出了改进要求。所以本文提出以＂动＂促＂动＂的教学方式，通过动手操作去促发学生动脑，创新课堂教学模式，激发学生学习探索欲和求知欲，在实践活动中深化学习结果，推动数学教学工作的有序开展。
以＂动＂促＂动＂，点亮数学课堂
