简介：摘要学困生问题是目前困扰义务教育发展的一个重要问题。家庭环境有硬环境和软环境之分，硬环境比如家庭的成员结构、成员素质、资源分配、生活方式等，软环境比如家庭成员间的关系、父母的教养方式和态度、家庭功能等，这些因素都会对儿童学困生造成不同程度的影响。本文就改善学困生家庭环境提出了几点建议(1)给予孩子积极关注；(2)创造良好的家庭心理环境；(3)改善家庭功能，明确角色定位；(4)与孩子共同学习、共同成长；(5)关注孩子的身心健康。
浅谈学困生家庭环境影响及改善策略
