简介：摘要:从教学实践，只注重教育在完成教学计划和教学方案方面的步骤，而忽视科学和艺术的质量，导致教师的实践智慧不能有效的使用这种教学现象和问题,而科学和艺术是重要的教学内容，在课堂上建立良性的教学方法，使教师的实践智慧从“匠”转变为“师”。
探究初中课堂教学管理的科学性和艺术性
