简介：摘要：目前在幼儿园教育教学中，教师非常重视幼儿语言能力的培养和发展，在这一过程中，绘本以图文结合的形式呈现在幼儿面前。教师要充分重视对绘本教学策略的应用，采取有效的方式培养幼儿阅读能力，提高幼儿对绘本的理解和应用水平。本文结合自身的实践经验，提出幼儿园教育教学中绘本阅读的优化策略。
简介：摘要:在幼儿园教学开展的过程之中，幼儿教师关注孩子在课程学习之中的表现，并关注孩子的心理变化，鼓励孩子在课程学习与游戏活动之中表现的更为出色。众所周知，幼儿向小学生的过渡代表着年龄的增加，心智的成熟。对幼儿来说，要实现平稳的过渡，需要幼儿教师、幼儿家长以及自身三者的共同努力。对幼儿来说，在参与到幼小衔接的各类活动之中，能够强化自己对于幼小衔接等各项工作的意识，并积极参与到一些实践类的各项活动之中，为今后实现幼儿园幼小衔接等各项工作的顺利进行提供合理化的依据以及借鉴。
探讨绘本教学策略 让幼儿读懂绘本语言
基于幼儿园幼小衔接的实施策略分析
