简介：教育是中华民族振兴和社会进步的基石，而学校正是为培养社会坚实有力的基石而存在的组织。当今高校化学实验室因涉及化学试剂、气体容器、化学污染等客观因素，加之安全意识淡薄、管理不规范、监督不到位等主观原因，使近年来发生多起化学实验室安全事故，严重威胁到了教职工和在校学生的生命财产安全。这同我国以人为本作为深入落实科学发展观的核心立场相违背。故而强化化学实验室安全管理应该被提上学校重要日程上，只有重视人的生命价值，才能更好的和谐发展、科学发展。

简介：摘要：随着教育水平不断发展，教师与家长越来越重视幼儿教育活动。近年来陶行知教育理念不断被应用到幼儿教育中，陶行知教育理论符合目前幼儿教育的要求。基于此，简单分析陶行知理论对幼儿教育中幼儿折纸活动意义，并深入探讨开展幼儿折纸活动策略，以供参考。

简介：摘要在城市园林景观设计中，水景是不可或缺的，其是景观园林设计的一项重要内容，园林工作者应给予高度重视。为凸显整个城市园林景观的完整性与美观性，还可将一些人造景观融入到自然水景之中，搭配上一些亭子、楼台等，让整个园林景观看起来更为丰满、自然。本文主要对水景在景观园林设计中的有效运用进行分析研究。

简介：高校是培养学生综合素质的重要阵地,应积极在教育过程中进行创新。以人为本是现代教育的重要理念之一,它强调在教学过程中坚持学生的主体地位,将学生学习的主动性充分发挥出来。在素质教育的大背景下,很多高校都积极开展了教学管理方式的创新,以适应新的教育发展需求。一、以人为本的教育教学理念及其原则1.教育教学的管理目标必须明确。以人为本的教育理念,强调将个体的成长目标作为教育的重点。

简介：摘要目的评估中国早期乳腺癌女性患者，接受聚乙二醇化重组人粒细胞刺激因子(PEG-rhG-CSF)初级预防与接受重组人粒细胞刺激因子(rhG-CSF)初级预防或无预防的成本-效果。方法构建2种状态Markov模型，假定队列患者是年龄为45岁的Ⅱ期乳腺癌患者。第1种状态模拟4个周期多西他赛联合环磷酰胺[发热性中性粒细胞减少(FN)风险>20%]化疗的成本和结果，其假设基于文献综述，包括FN发生率[基线(确定敏感性分析范围)，0.29(0.24～0.35)]和相关事件[FN病死率，3.4(2.7～4.1)]。第2种状态模拟长期生存，并与相对剂量强度(RDI)[RDI<85%和≥85%的死亡风险比为1.45(1.00～2.32)]进行关联。临床效果、治疗成本和经济学效用值是基于同行评审的出版物和专家意见。结果与rhG-CSF初级预防和无预防治疗方案比较，PEG-rhG-CSF初级预防成本分别增加了5 208.19元和5 222.73元，质量调整生命年(QALYs)分别提高了0.066年和0.297年。因此，增量成本-效果比分别为79 146.3元/QALY和17 558.77元/QALY，均低于世界卫生组织建议的3倍人均国内生产总值(18 000元)的意愿支付阈值。敏感性分析显示，PEG-rhG-CSF初级预防的临床效果越好，越具有成本-效果优势。RDI<85%对比≥85%的死亡风险比越低，PEG-rhG-CSF初级预防越具有成本-效果优势。结论尽管PEG-rhG-CSF初级预防的成本较高，但考虑到其额外的收益，中国FN风险>20%的早期乳腺癌患者采用PEG-rhG-CSF初级预防与rhG-CSF初级预防或无预防相比，PEG-rhG-CSF很可能是一种具有成本-效果的替代方法。