简介：【摘要】目的：研讨血液灌流抢救急重症中毒患者对其采取综合护理的应用价值。方法：研究纳入了在2023年2月至2024年2月时间段内我院的急重症中毒患者，共计有50例，分组方式为奇偶法，各25例，对比组实行常规护理，干预组实行综合护理，干预组与对比组的护理前后格拉斯哥昏迷指数、住院时长、实施组间对照。结果：（1）急重症中毒患者护理前格拉斯哥昏迷指数P值＞0.05，无差异。干预组急重症中毒患者护理后格拉斯哥昏迷指数于对比组患者，P＜0.05，有差异。（2）干预组急重症中毒患者住院时长于对比组患者，P＜0.05，有差异。结论：血液灌流抢救急重症中毒患者对其采取综合护理效果明显。

简介：【摘要】目的：探讨在重症护理查房中应用护理风险管理模式的价值。方法：试验对象选择于2021.01-2021.12期间，在我院接受治疗的重症患者80例，采取随机数字表法均分为2组，在护理查房中分别提供常规护理及护理风险管理模式，统计组间不良护理事件及施护满意度差异性。结果：观察组不良事件总发生率比对照组低，P＜0.05；观察组施护总满意度比对照组高，P＜0.05。结论：通过以护理风险管理模式实施干预，可有效降低不良护理事件发生的同时，还能增加患者满意度，适宜推广与借鉴。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的不断进步，大数据也越来越多被运用到教育领域。所谓“大数据”就是海量数据综合体的统称，大数据已经深入渗透到各行各业，成为重要的生产因素，在大数据背景下，对于高中信息技术教学来说如虎添翼，势在当下，如何将信息时代大数据更好的运用起来，如何通过大数据进行科学准确的事物分析。因此，应与时俱进，利用大数据显得尤为重要。但教师应针对不同的学生情况有针对性制订个性化的教学策略；引导学生利用掌握大数据带来的便捷，到达资源共享、开阔眼界，将所学知识多方面加以整合，更利于学生知识的吸收及理解，真正做到了理论与实践相结合。