简介：摘要：新课标的发布要求在物理教学实践中,应关注学生物理探究能力的培养,为学生构建合理化的探究平台,使学生的综合探究能力得到不断的提升。但是在当前物理教学中,学生探究能力的培养还存在一定的局限性,综合探究素养不足,限制了学生对物理知识的深度探索和实践。因此,在物理教学中应关注探究式教学模式的实践应用,带领学生对物理知识进行系统学习。

简介：摘要目的对比研究临床治疗中应用沙美特罗/丙酸氟替卡松对慢性阻塞性肺疾病所具有的治疗效果。方法回顾分析2016年4月~2018年7月期间于本院就诊的56例患者开展研究，根据患者治疗方法的选择进行分组，各组28例。对照组选择常规临床治疗，研究组在常规治疗基础上结合沙美特罗、丙酸氟替卡松联合治疗。对比两组治疗前后的肺功能指标变化、治疗效果及药物不良反应情况。结果两组治疗前肺功能指标对比结果无差异，P>0.05；治疗后，较各组治疗前肺功能指标均有显著改善，且观察组改善情况对照组差异显著，P<0.05；观察组临床治疗有效率明显优于对照组，P<0.05；但两组药物不良反应个体占比对比无差异性，P>0.05。结论慢性阻塞肺疾病临床治疗中应用沙美特罗、丙酸氟替卡松联合治疗，临床疗效显著，可有效改善肺功能，且具有较高临床安全性，可在临床中应用推广。

简介：教育公平是现代教育的普遍原则。促进教育公平是现代各国教育发展追求的目标，也是我国教育现代化进程中面临的亟待解决的问题。教育公平的实现，既是一个国家（或地区）宏观层面上的制度建设问题，也是一个学校或其他教育机构微观层面上的实践问题。构建公平学校是完善教育制度，促进教育公平的基础，也是进一步深化教育改革，推进我国教育现代化进程的重要环节。

简介：我国在职教师培训工作表现出一定程度的效益低下，其原因在于针对性不强，忽略了教师真实的需要。关注需要是教师培训工作有效性的前提。关注需要表现为：了解教师需要、明确教师需要；注重培训的内容与形式；满足教师的部分需要；转变教育观念、引导教师需要。