简介：【摘要】计算思维作为信息技术课程的四大核心素养之一，是每个人的基本能力、关键能力和必备能力。培养学生的计算思维是信息技术课程的核心目标之一。但在小学信息技术教学中，存在着教学内容上不合时宜、教师思想认识上严重缺失、教学方式上枯燥乏味等问题。因此，教师分析现状，剖析原因，提出了“二五二”式学生计算思维培育方式涵义（两准备，五要素，两实践），并结合小学信息技术教学实际，实践了在潜心学习中正视、感悟计算思维；在精心备课中挖掘、预设计算思维；在课堂教学中渗透、强化计算思维，取得了初步成效。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
