简介：摘要：随着新课改不断深入，初中教师应重视素质教育理念的渗入，依据学生的发展趋势丰富实验主题活动，提升教学水平，推动学生综合能力的发展。文中阐述了中学实验的必要性、存在的不足及创新对策。

简介：摘要：剪切模量（ G），是表征材料性质的一个重要的常数，其反应了材料抵抗剪切变形的能力。准确的确定材料的剪切模量，在机械、土木、材料工程等领域有着重要的意义。传统检测剪切模量的方法有百分表读数法、 T-φ曲线计算法等。本文利用定标距双齿轮扭角仪，对圆轴试件定标距长度间的两截面相对扭转角进行实时检测。然后在弹性阶段内，根据扭转角和剪切模量的关系计算得到剪切模量 G。最后通过实验验证，发现该方法得到的实验结果与标准非常接近，因此这种实验方法可以在高校教学及科研领域进行推广。

简介：摘要：小学同学们受到课业紧张，电子产品的发展等因素影响，花费在体育锻炼上的时间和精力越来越少。体育教师由于略微闭塞的教学理念，很难在课堂上引起同学们对于体育的兴趣。小学体育课对同学们的吸引力不断下降，使得孩子们的身体得不到充分的锻炼。这对我们未来的发展有着深远的影响。现在我校在体育课堂上运用分层教学法来教育同学们，成效显著。它帮助了同学们在适当的强度进行体育锻炼，发挥了体育教学对同学们的正确影响，也帮助同学们健康、快乐成长。

简介：摘要计算机在学校教育教学中的应用已显得越来越普遍，同时也在悄然改变着传统的教学及学习方式。网络环境下的计算机教学可以创设活动化、开放性、参与性强的情境，让学生在自主探究性学习中实现对所学知识的再发现、再创造，实现学生思维的发散性。

简介：摘要:随着社会的不断发展，对学生的身心要求不再只停留在学业成绩上，体育也逐渐成为了新课程标准的侧重点，学生若只注重于学业成绩而不注重体育锻炼，那么就不能算得上是全面发展。随着新课程标准的不断更近和创新，体育教育也上了一个新的阶段，许多富有高效性和实践性的体育教育方法也应运而生，其中体育游戏便是其中的一种。体育游戏具有一定的趣味性、竞争性，能让学生在游戏中进行体育锻炼，这样的教育方法在体育教学方面是必不可少的。小学体育教学是针对小学生进行的体能素质教育，使学生能够初步了解和认识进行体育锻炼的正确方法和基本知识，掌握一些必备有用的运动技能，提高学生的综合素质，培养学生强健的体魄。本文主要对体育游戏在小学体育教学中如何进行运用来进行探讨和分析，并总结出体育游戏和小学体育教学相结合的办法和策略，使学生能够更好地融入到小学体育游戏中，体验体育游戏带来的乐趣。

简介：摘要：教育行业一直以来都受到社会各界人士的广泛关注，随着核心素养的不断推进，对于教师的教学要求也随之不断增多。学生进入初中阶段，开始接触更多知识点，而物理科目则是其中之一。初中生第一次接触物理知识，普遍都呈现一种期待、忐忑的心情。但因学生思维、身心等诸多方面，都逐渐成熟化。这时教师教导学生物理期间，不仅需要帮助学生打下基础，还需要培养学生在物理观念的核心素养，这对于提升教学质量，促进学生实现全面发展都具有积极作用。

简介：摘要：素质教育注重促进学生的全面发展，这里的全面发展涉及到德、智、体、美、劳等诸多方面，体育发展在其中扮演着重要角色，而足球教学又是小学体育教学不可或缺的重要组成部分。相较于其他的体育活动，足球运动普及度广、参与人数多，其注重对小学生综合素质的考量。为小学生体育发展和综合素质提升的长远计，积极推动小学体育足球教学蔚为重要。本文以足球游戏作为探讨切入点，从当前小学体育足球教学的现状着手，分析归纳足球游戏实施的必要性，并尝试提出运用足球游戏推动小学体育足球教学的现实举措。本文旨在进一步推动小学体育足球教学的发展前行，同时也为之后进行相关专题探究的体育教学工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：随着教育事业现代化水平的发展和提升，以往枯燥乏味的教学方式已经越来越不能满足学生的学习需求，加强教学方法的创新应用已经成为我国现代教育发展的重要趋势。差异化教学法是一种典型的现代教学方法，将差异性化教学法应用在初中物理教学中，不仅能够全面落实因材施教理念，而且还能促进学生物理效率的整体提升。本文就差异化教学法在初中物理教学中的作用展开分析，并提出具体的应用措施。

简介：摘要：近年来，随着教育的不断发展，小学语文的阅读成为小学语文学科教学内容的重要组成部分，群文阅读是指将一组具有相同题材或者写作风格的阅读资料组合在一起，这种阅读方式可以帮助学生在较短的时间内训练和提升学生的相关阅读能力，尤其是在新课程改革的背景下，教师需要结合新课程理念的相关教学目标，在小学语文课堂上恰当地运用群文阅读的教学方式。本文结合新课程标准的背景，从新课程背景的角度出发，探讨群文阅读的教学方式在小学语文教学中的意义、目前群文阅读在实际教学中存在的不足和困境以及在小学语文教学中如何更好地应用群文阅读以提升学生的核心素养的相关策略，以供读者借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：材料力学是土木工程专业学生重要的一门专业基础课，课程中蕴含了丰富的思政教育资源，如哲学、美学、工程事故、工程成就、力学史、力学家的先进事迹等。通过积极挖掘思政元素，精心设计教学过程，把思政教育融入材料力学教学全过程，充分发挥专业课程教书育人的作用，引导学生发掘力学之美，培养学生丰富的想象力，提升其科学与人文素养。

简介：摘要：随着教育改革的加速，新的课程教育模式发生了变化。学生不再是只是学习的参与者，课堂学习节奏的掌握者。预习是学生学习的第一步，是学生自主学习的过程，通过预习，学生可以了解要学习的内容，对学习的重点和难点有一定的认识，使自己的课堂学习变得有针对性。本文的作者致力于分析和讨论小学数学教学中进行学前复习的必要性，讨论教师如何帮助学生养成这种良好习惯，以及为其他教师以后开展小学数学教学活动提供实际的建议。