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共 3 个结果

精准式思政及情感引导式思政教育研究

作者：姜丹王辉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-30
出处：《教学与研究》 2021年第22期
机构：海军大连舰艇学院基础部

简介：摘要：基于基础类课程思政教育的要求，分析学员的特点，探索精准地课程思政方法，并创新性地提出情感引导式思政概念与策略，在教学中不断实践、总结，取得良好效果。
标签：

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高职英语教学中融入课程思政教育的探讨

作者：姜涵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-10-08
出处：《中国教师》 2021年第15期
机构：鹤壁汽车工程职业学院，河南省鹤壁市，458030

简介：摘要：高职英语作为高职院校的一门必修的公共基础课，在职业院校的专业人才培养中具有重要的地位和作用。近年来，各高职院校以课程思政建设为契机推进高职英语课程思政建设，体现了高职英语课程文化引领和价值塑造的特点，在促进学生的人格养成和素养提升方面都发挥了重要作用，但是也存在着教师对课程思政重视不够以及在教学中找不到思政融入点等问题。分析这些问题，探讨高职英语课程思政教育的必要性和可行性，进而探索高职英语课程思政教学的有效策略，对进一步推进高职英语课程思政建设具有重要意义
标签：高职英语教学思政教育探讨

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在高校音乐课程中融合思政素质教育发展新型音乐教学模式核心思路分析

作者：姜庆
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-05
出处：《教学与研究》 2021年第20期
机构：广西幼儿师范高等专科学校，广西南宁 530000

简介：摘要：音乐可以陶冶人的情操，提升人的内在修养，继而塑造人的审美观、价值观。但现在各普通高校并不重视音乐教学，音乐课程教学逐渐被边缘化。另一方面，近几年来，普通高校的思政教育同样面临着困境，思政教育模式亟待创新。因此，我们应当考虑：将思政素质教育融入高校音乐课程教学，从而发展新型音乐教学模式。
标签：高校音乐课程思政素质教育融合发展新型音乐教学模式核心思路分析

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