简介：摘要：幼儿时期，人的大脑处于发育的初始阶段，该时期正是学习语言的最佳阶段。由于我国各个地区幼儿语言教学环境存在较大的差异，导致幼儿错过了最佳的语言学习机会。缺乏良好的语言环境，幼儿教师只能照本宣读，枯燥、单调向幼儿传授知识，致使语言学习得不到预期的效果。由此可见，为幼儿创设敢说、愿说、爱说的语言学习环境尤为重要。本文主要探究了如何通过创设语言环境，提升幼儿的语言能力。
简介：摘要：赏识教育对于幼儿的发展尤为重要，能够发现幼儿身上的闪光点，进而培养幼儿内在的潜能。本文主要探究了赏识教育在幼儿教育中的应用，以供参考。
创设语言环境，提升幼儿语言能力
剖析赏识教育在幼儿教育中的应用
