简介：本文主要评述了二语（心）写作理论、教学与评估五十年的发展历程，剖析了三种流派各自的写作理念、教学方法和评估方法，即以文本为中心的写作研究流派，以作者为中心的写作研究流派以及以读者／社会文化语境为中心的写作研究流派。三种流派虽强调的重点不同，但也不乏相通之处。时至今日，三种流派仍然在影响着L1和L2写作教学与评估，为满足不同的写作需求服务。
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