简介：摘要：本论文探讨了电力线宽带载波通信（HPLC）技术在电能数据采集和智能运维中的应用。介绍了HPLC技术的原理和特点，描述了HPLC在电能数据采集中的功能，包括载波抄表、数据传输和通信稳定性、数据安全等方面的优势。最后，探讨了HPLC在智能运维中的实践，包括故障诊断与定位、远程监测与管理以及数据分析与智能化决策支持等方面的应用实例。

简介：无

简介：摘要目的探讨辽宁省首例新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩早产儿的诊治经过及近期随访结果。方法选取辽宁省首例新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩早产儿1例，回顾性分析其临床特点、实验室及影像学检查以及近期随访结果，并对2020年以来国内外报道的新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩新生儿情况的资料进行文献复习。结果(1)本例患儿生后出现窒息及呼吸困难，病程中存在血小板升高及血清γ-谷氨酰转肽酶及胆汁酸增高。出院后随访相关指标均有好转。(2)文献复习：目前资料显示国内外新型冠状病毒肺炎孕妇分娩新生儿结局多数良好，临床表现包括呼吸困难、发绀及呕吐等，早产儿发生率不足30%。结论本例新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩早产儿目前随访良好，无证据表明本患儿生后临床症状与病毒感染有关。

简介：摘要：在智能电网中，以人工为基础的非智能线损管理模式已无法满足当前发展需求，电力企业必须运用现代智能化技术与手段构建新的线损管理模式，从根本上提高线损管理水平。本文运用文献法、调查法等对电力企业线损治理中智能化技术的应用策略、应用实践等展开分析探究，以供借鉴参考。

简介：摘要目的探讨辽宁省首例新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩早产儿的诊治经过及近期随访结果。方法选取辽宁省首例新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩早产儿1例，回顾性分析其临床特点、实验室及影像学检查以及近期随访结果，并对2020年以来国内外报道的新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩新生儿情况的资料进行文献复习。结果(1)本例患儿生后出现窒息及呼吸困难，病程中存在血小板升高及血清γ-谷氨酰转肽酶及胆汁酸增高。出院后随访相关指标均有好转。(2)文献复习：目前资料显示国内外新型冠状病毒肺炎孕妇分娩新生儿结局多数良好，临床表现包括呼吸困难、发绀及呕吐等，早产儿发生率不足30%。结论本例新型冠状病毒肺炎确诊孕妇分娩早产儿目前随访良好，无证据表明本患儿生后临床症状与病毒感染有关。

简介：摘要：基于幼儿的发展特点，其教学的开展与发展趋势一直较侧重对自然事物的体验，这也便催生出幼儿亲自然一类课程的应用与推广。本文通过介绍亲自然课程的内涵与开展意义，就“玉米，你看起来很好吃！”的教学案例展开了对亲自然课程构建的分析，以供借鉴。

简介：无

简介：【摘要】目的：观察腰椎间盘突出症采用单侧椎弓根钉固定结合椎间融合治疗的临床价值。方法：选择本院在 2017年 4月 ~2019年 3月收治的腰椎间盘突出症患者 74例，将 74例患者采用随机数字表法分成实验组与常规组，常规组接受双侧椎弓根钉固定结合椎间融合治疗，实验组接受单侧椎弓根钉固定结合椎间融合治疗，比对两组患者并发症发生率、植骨融合率、 JOA评分。结果：实验组患者并发症发生率、植骨融合率、 JOA评分与常规组临床指标数据比对有意义（ P＜ 0.05）。结论：腰椎间盘突出症采用单侧椎弓根钉固定结合椎间融合治疗，可以有效改善患者神经功能，踧踖你植骨融合，降低并发症发生率，可推广。

简介：

简介：摘要当前随着经济的发展，能源日益短缺，生态环保问题日益严峻，从国家到社会再到个人，越来越注重环境保护，在建筑工程规划设计领域也提出了能耗更低、污染更少以及环境友好等建议。在充分基于研究及实践情况下，就节能生态理念及其在建筑工程规划设计中应用展开研究，从而为推动我国该方面设计实现节能环保性，并促使节能生态理念在建筑工程规划设计中更好地应用。

简介：摘要目的对髓核摘除单侧内固定椎间融合术治疗腰椎间盘突出症的临床效果进行研究；方法本次研究将对2015年9月~2017年9月间我院收治的90例腰椎间盘突出症患者资料展开回顾性分析，按手术治疗方法将其随机分为对照组、观察组，各组患者45例，比较两组患者临床治疗效果。结果观察组患者临床治疗效果显著优于对照组患者，数据比较差异显著，具有统计学意义。结论在腰椎间盘突出症患者中采用髓核摘除单侧固定椎间融合术治疗，有利于患者临床治疗效果的提升，缩短患者手术时间，值得临床应用与推广。

简介：摘要初中阶段的班级管理具有其特殊性，这一阶段由于学生特殊的年龄阶段，因此可能会为班级管理的工作带来一定的困难。教育激励理论在班级管理上发挥的作用非常明显，那么何为教育激励作用呢，它在班级管理中的作用到底有多少呢，又应当如何发挥教育激励作用呢，本文针对这些问题进行进一步的研究，深入挖掘教育激励作用在初中班级管理中的应用。

简介：

简介：本刊讯第四期全国特殊教育学校校长高级研修班于2008年12月底在北京顺利结业。27个省、市、区的60名特殊教育学校校长参加了研修班。这是教育部基教二司委托教育部小学校长培训中心暨北京师范大学校长培训学院为全国特教学校校长举办的专项培训。学员们学习研讨残疾人事业发展概况、特教形势、课堂教学、校园安全等内容，参观了北京市部分特校。