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探索纸板玩法

作者：孔琳琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-01-05
出处：《中国教师》 2021年第30期
机构：单位：平阴锦东幼儿园班级;中四班

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浅谈小学数学教学中的情境创设

作者：孔琳琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2009-01-11
出处：《小学生(教学实践)》 2009年第1期
机构：《全日制义务教育数学课程标准》指出：学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。也就是人们常说的在活动中学习数学。在生活、活动和游戏的情境中，容易诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。创设良好有效的教学情境有多种方式，应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考，一般分为情境故事化、情景活动化、情境生活化和情境问题化。

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论口语交际中的英汉文化差异

作者：孔琳琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2004-01-11
出处：《北京教育学院学报》 2004年第1期

简介：研究语言之间的文化差异对跨文化交际有着重要意义;提高口语交际水平必须理解文化背景,两者相互影响,相互作用;通过欣赏美国电影这一途径,可以提高口语水平,借以了解外来文化.
标签：文化差异英语汉语口语交际词汇语义

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