简介：【摘要】目的：观察分析MasonⅢ型桡骨头骨折患者实施Herbert螺钉内固定治疗的临床效果。方法：于2017年03月--2020年10月对本院接入的60例MasonⅢ型桡骨头骨折患者进行分组干预，其中一组设为常规组（桡骨头切除），另一组设为研究组（Herbert螺钉内固定），分别30例。结果：术后，研究组前臂旋后幅度、肘部关节屈伸幅度、前臂旋前幅度均优于常规组（p

简介：摘要：“双减”政策作为以减轻学生作业及学习负担为主的政策，其对于引导学生回归快乐学习状态、改善教学效果、助力学生综合成长而言具有明显的积极意义。小学数学教师需要深化对“双减”政策的认知和把握，并在实践中主动对数学教学进行调整和优化，务必要满足“双减”要求以及契合学生需要，积极打造高质量教学模式，引导学生在快乐学习中良好发展。

简介：摘要：作业是教育教学的重要组成部分，良好、有效的作业设计，不但能够激发学生的英语学习兴趣，培养学生的自主学习的能力；同时实现作业巩固练习的效果，进一步理解与运用所学生知识，提升学生的学习能力。由此可见作业设计具有重要的教育价值。但在实践教学中，教师并没有充分发挥这一作用，受应试教育以及传统教学理念的影响，作业设计呈枯燥机械、过多的形式呈现，为学生带来了过多的课业负担，很多学生对作业产生严重的抵触与厌学心理。本文就自己所教授的小学英语进行了研究，思考了作业设计相关问题，利用多样化英语作业设计，提高英语作业的质量，达到减量不减质、激发学生学习兴趣的目的，全面落实“双减”政策“减负增效”的目标。

简介：摘要目的探讨输尿管留置双J管对患者生活质量的影响及输尿管支架症状评分表(USSQ)的应用价值。方法选取2019年1月至2019年12月在本院行输尿管结石手术并留置双J管患者200例的临床资料(双J管组)，输尿管留置双J管4周，于拔管前填写USSQ调查问卷，内容包括排尿症状、躯体疼痛、一般健康状况、工作状况、性功能和附加问题。同时随机选取50例门诊健康体检人群填写调查问卷作为对照组。结果双J管组的排尿症状[(27.48±5.74)分vs. (14.02±1.12)分]、躯体疼痛[(18.94±4.21)分vs. 0分]、一般健康状况[(14.27±3.43)分vs.(7.78±0.84)分]、工作状况[(11.09±2.49)分vs.(5.06±0.37)分]、性功能[(5.54±4.02)分vs.(3.88±0.92)分]和附加问题[(15.12±3.09)分vs.(5.08±0.27)分]评分均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论双J管引起的相关症状影响患者的生活质量，USSQ可以评价其对生活质量的影响。