简介：摘要本文以满足学生需求为抓手，借鉴管理学中的团队管理的理论，并将其植入德育课课堂，采用任务驱动法，结合一系列评价办法，让学生在课堂上展示个性，提升自信，满足自我实现的需求。本文对这一管理模式提出了具体的操作流程和操作方法、注意事项、配套制度等，并总结了取得的成效。
运用团队管理提升德育课课堂效率
