简介：古诗，是中华民族传统文化之瑰宝。目前，虽有新课程理念的引领，但古诗教学的现状仍不尽如人意，介绍背景、解读诗句、诵读默写、熟记重点词的传统教法屡见不鲜。怎样突破古诗教学的窠臼呢？苏教版“文包诗”这一文体或许能给我们一些启示。
简介：世纪之交启动的新课程改革对德育提出了较高的要求,教育部制定的《数学课程标准》对初中数学教学提出了具体的德育目标；数学教学中蕴含了显性、隐性两类德育因素，这些德育因素有发展学生个性品质、激发爱国主义热情、培养集体主义观念、树立正确的人生观、形成科学的世界观等功能。只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，有机渗透，潜移默化，就可以达到德育、智育的双重教育目的，从而促进学生的全面发展。
“文包诗”给古诗教学的启示
初探新课程初中数学教学中的德育渗透
