简介：

简介：摘要：目的：探讨 ERAS概念指导下的 CBL教学模式在肝胆胰外科教学中的可行性。方法对2021-2022年5月临床实习的70例肝胆胰外科专业本科生采用奇偶性分组；教学组（35人）：以 ERAS理论为核心的 CBL教学方法进行临床实践；对照组35例，按常规方法进行临床教学，对照组35例；对两组学生的问卷进行了比较（知识理解能力的提高，学习兴趣的提高，教学方式的认可，思考能力的提高），学生的得分（病例分析，理论知识，肝胆胰外科的基础技术），学生的满意度（教师的专业性，教师的态度，教师的细致性，教学过程的互动）的得分进行了比较。结果在教学组中，肝胆胰外科实习生对知识的掌握程度、学习兴趣的提高程度、对教学方法的认同程度、对教学方法的认同程度、思维能力的提高程度都有显著性（P<0.05)；在教学组中，临床实习生的病例分析得分、理论知识和基础技术得分都显著高于对照组（P<0 5)；在教学组中，肝胆胰外科实习教师的专业水平、教师的态度水平、教师的细致程度和教学过程的交互水平都显著高于对照组（P<0.05）。结论在 ERAS的指导下，通过合理的应用 CBL教学方法，可以提高肝胆胰外科实习生的学习能力，提高他们的学习兴趣，提高他们对教学方法的认可，提高他们的思维能力，同时也提高了他们的学习成绩和学生的满意度，从而大大提高了他们的综合素质和专业水平。

简介：摘要：随着新课改的实施，传统的英语教学课堂已经不适应了，教师应该注重课堂活动的设计，营造更加活跃的教学氛围，提升学生学习英语的兴趣。但是怎样设计出有效的教学活动需要教师积极的探讨和总结。在目前的小学英语教学中，情广大英语教师认为只要在具体的教学过程中加入了课堂活动，便会达到教学目标，所以对教学活动的设计下的功夫少，盲目按照课堂的氛围走，最终形成吵，乱，差的教学氛围。本文将从小学英语课堂活动的不良现状出发，深入探讨如何增强小学生英语课堂教学活动的有效性，希望能引发广大小学英语教师的思考。

简介：〔摘要〕传统的英语教学，教师习惯于以自己为主体，对学生进行知识灌输，学生课上记，课后背，背多少，考多少。教师更多地强调让学生得到多少知识，却忽视了让学生感到什么，体验到什么。从整体的教学过程看，学生长期处于背知识状态，学生的学习情感、态度和自信心的改变比较缓慢。通过几年的教学实践，我深深的体会到只有在教学中注重情感的投入，真心关心学生、鼓励他们、尊重他们、爱护他们，才能缩短师生间的距离，把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体，使教师、学生、英语三者产生情感共鸣，激发学生学习英语的内驱力，从而提高英语教学的质量。

简介：摘要：幼儿正处于身心发展的萌芽状态，体育游戏不但能够增强幼儿的体质，减少幼儿生病的几率，还有利于幼儿的身心发展。不同幼儿的综合素质不同，分层教学模式能够调动不同层次幼儿参与体育游戏的积极性。本文分析了分层教学模式应用于体育游戏中的意义，提出了分层教学模式在体育游戏中的应用策略。

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简介：在大学英语精读教学中，适当运用文体学教法，可以培养学生学习英语的兴趣。有助于提高学生听说读写的能力，以便进行有效的交流，同时也有助于教学目标的顺利完成。

简介：摘要：在语文作文教学中,有意识地对学生进行同中求异、见疑求异、转向求异、等多种求异思维的训练,不仅能提高阅读与写作能力,更重要的是能开拓思路、发展智力，成功的求异思维训练还可以有效地培养学生逆向发散思维品质，激发其创新意识，提高其写作能力。

简介：摘要：近年来，我国教育事业发展非常迅速，推动我国整体经济建设的不断进步。随着自然界不断发生变化，人类社会不断发展，生物已成为初中学习必不可少的组成部分。在初中生物的课堂中，教师基于生物的核心素养，怎样让学生认识自然、了解自然就变得非常重要了。如何实现这一教学目的，教师可以通过合理安排教学，改变在传统课堂中的角色，在核心素养下，以学生为主体的教学模式，以最大限度地提升初中生物课堂的效率。

简介：　　【摘 要】语文既是一门学科，也是一种语言，因此，在与信息技术相融合的过程中，小学语文教学工作者要注重使用正确的方式和方法，使得小学语文能与信息技术完美的结合在一起，唯有如此，方能真正顺应新课程改革这一发展趋势。

简介：摘要：在我国素质教育的要求下，培养学生学习兴趣和思维方式的教学理念逐步形成。小学阶段的美术就是一个能在培养学生兴趣的同时，又能提高学生审美素养的学科。但是要如何在小学阶段的美术课堂教学当中，真正的培养学生的学习兴趣，提高教学效率，是现在美术教师需要探讨的一个问题。目前产生于互联网科技之下的智慧课堂，就是提高小学阶段美术教学效率的重要途径。因此，本文着重探讨了智慧课堂在小学美术教学当中的实践。

简介：摘要：本文简要论述了农村群文阅读教学中存在的困难，并结合我校的实际，从教师、学生、家庭、学校等方面探讨了解决问题的方法，以期找到一条行之有效的阅读教学途径。

简介：摘要：童话故事是小学语文学习中的非常重要的文体，是小学生较早并大量接触到的文学体裁之一。在低年级童话故事的教学过程中，教师可以以多样化的形式导入，创设文本佳境，用问题巧妙引路，搭建故事整体框架，继而回归文本画面，使学生内化故事语言，在把握文本的基础上，寻找文本支点，激发学生的思辨能力，实现童话的趣味性教学。

简介：摘要随着当今经济地快速发展，经济全球化的趋势也愈发变得明显，与此同时来自各个国家和地区之间伴随着经济交流深入地同时，文化之间的交流也越来越广泛，这也使得我国传统文化在当前的社会发展中所遇到的挑战也越来越多，因此加强我国的传统文化的传承工作，使我国的传统文化得以更加健康地发展下去成了我们当前教育文化发展的重中之重，而小学语文的教学课堂对于传统文化的传承与发展具有十分重要的意义，因此教师要紧紧抓住小学语文课堂教学的重点，为我国的传统文化传承做出自己的贡献。

简介：摘 要：微课作为现代教学资源的一种，既符合小学生的学习特点，又帮助语文教师实现对教学内容的优化处理。借助对微课的应用，可以营造生动的课堂环境，拓展知识，开展阅读，增强师生互动，既对传统教学模式进行有益补充，又使得小学语文课堂的外延得到极大的延伸。

简介：摘 要：随着新课改理念的提出，对教育质量的要求也随之提高。而小学阶段作为学生良好学习习惯形成的关键时期，在教育过程中帮助学生形成正确的数学学习习惯和思维模式在其数学学习过程中具有重要作用。问题情境教学作为新兴的一种教学模式，更侧重于学生主观能动性和学习兴趣的培养，通过提问方式提高学生的学习参与性，引导学生进行主动思考，以此来达到提升教学质量的目的。本文主要从问题情境教学在小学数学教学中的重要性出发，对在小学数学教育教学中问题情境的创设策略进行进一步的分析和研究。

简介：摘要：本文就生活美学视域下小学美术教学的多元评价进行研究，首先探讨小学美术教学多元评价的重要性，然后分析生活美学视域下小学美术教学多元评价，希望通过文章的探讨能够为其他教师提供一定参考。

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简介：语法教学是高中英语教学的重点，传统的语法教学过于重视语法知识的讲解而忽视了对学生能力的培养。本文旨在探讨高中英语语法教学的原则与方法，实施基于认知策略的教学，提高学生的英语语法学习能力。

简介：摘要本文结合高职建筑工程技术专业的特点和教学要求，分析了目前建筑工程测量课程教学中存在的问题，对课程教学内容、教学方法、教学手段、素质培养等方面进行了一些探索，提出了改革的意见。