简介：摘要：就高中语文中蕴含的古诗词而言，均是我国历史著名人物的著作，而这些作者在特殊的历史时期，拥有着不同的身份，受到时代背景的影响，虽有不同、但都流传至今，他们已然不在，但诗所传递的情感和精神仍历历在目。对于正处于身心均在发展阶段的高中生而言，多对这些古诗词进行朗诵，既可以了解当时作者爱国、爱家的情怀，又能够在抑扬顿挫中加强自己的语言表达。从这一角度来看，对高高中生进行古诗词朗读的培养，符合现代核心素养培养的教育理念。
语文核心素养视域下的高中古诗词诵读授课分析
