简介：摘要：在新课程改革的背景下，当前学生语文阅读还存在着阅读量不足、阅读面积狭窄、文章实际分析困难、理解偏差等问题和不足。然而，在教学中，教师过分强调学生对考试技巧的掌握，没有意识到培养学生汉语素养的重要性。因此，学生只知道加强解决问题的能力，实际阅读效率很低。针对这种情况，高中语文教师应解决实际问题，不仅注重教学内容和方法的更新和优化，还要综合考虑学生的认知特点和需求，挖掘学生的阅读兴趣，引导学生高效阅读，有效提高阅读能力。
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