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计算机专业课程微课开发的探究

作者：孟浩
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-12-22
出处：《现代职业教育》 2017年第36期

简介：以计算机专业课程为例探讨了微课的结构要素和特征、开发原则,提出了结构主义、建构主义、人本主义三类微课的设计、开发方法,总结出微课开发的模式。
标签：计算机专业课程微课开发

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