简介：摘要：本文旨在探讨立足核心素养科学优化小学语文课堂教学的策略。核心素养是指学生在知识、技能和情感三个维度上的全面发展，是培养学生终身发展所必备的基本素质。小学语文课堂教学作为培养学生语文素养的重要环节，也是塑造学生核心素养的关键时期。本文先探讨了立足核心素养科学优化小学语文课堂教学的意义、原则和策略。然后提出了以学生为中心的教学设计、多元化的教学手段和方法、课堂互动与合作学习等策略，并结合具体教学案例展开论述。
立足核心素养科学优化小学语文课堂教学的策略探究
