简介：[摘要]：户外自主游戏是游戏中的其中一种表现形式,在提高幼儿体质的同时，幼儿的交往技能、认知水平、心理素质等方面得到了提升，有利于幼儿今后更好的在社会中成长。我们要正确的看待幼儿的自发性游戏行为，看懂孩子内在需求，捕捉孩子有价值的核心问题。通过环境的支持，师幼、幼幼间的对话，情景再现回顾、分享交流等使游戏持续、深入的开展，鼓励、支持幼儿的自发性游戏行为，促进幼儿全面发展。
简介：摘要:《3-6岁儿童学习和发展指南》精神中强调，教师在幼儿游戏中的作用在于能够用教育的眼光来观察幼儿的游戏行为，在最适宜的时候推动幼儿的发展。对幼儿的行为进行正确、深入的分析做出适宜的指导，才能有效地促进幼儿游戏水平的提高。对此，本文以小班骑行区为例，看见幼儿，观察幼儿之所以而为之；尊重幼儿，识别幼儿发展问题与需求；支持幼儿，提供幼儿游戏行进的有效策略；聚焦幼儿，解读分析幼儿游戏行为，提出具体的解决策略。
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