简介：摘要：英语教学时，教师通过阅读新授课为学生传授英语阅读知识和技巧。在阅读新授课教学工作进行之际，导入环节尤为重要。导入环节如同英语阅读课上的“第一锤”，只有把第一锤敲响，后续的教学工作才能顺利落地。然而，目前在英语阅读新授课导入环节，常出现一些问题，这就需要教师正确看待这些问题，突破固有思维局限，创新阅读教学模式，以便能优化阅读新授课教学效果。
高中英语阅读新授课导入环节常见问题及优化
