简介：摘要：优质的小学数学课堂，需要教师的精心打磨，自然不能忽视课堂中的细节。教师结合小学数学教学的特征，合理把握课堂中的细节，将其作为课程教学提质增效的关键点，让教学过程变得更精彩，还能让学生在细节把握中收获更多，进而构建数学高效课堂。基于此，本文关注到小学数学教学中的细节效应，从课堂情境创设、课堂思辨以及作业批改三个角度，思考了数学课堂中的细节把握策略，让“精彩细节”服务于数学教学过程。

简介：摘要：小学数学教学不仅要关注知识的传授和积累，还要注意学生数学思维的养成，助力学生的智慧“进阶”过程。教师要立足于智慧导向，精心设计数学课堂教学过程，为学生提供更多思考、锻炼的机会，让学生在数学学习中，逐步构建高阶思维，实现智慧的成长。基于此，本文立足于“从知识走向智慧”的目标，从构建智慧新的数学课堂、建立智慧课堂评价体系两个角度入手，探索了小学数学教学改革实践策略。

简介：摘要: 综合与实践教学是小学数学课程改革的一项重要举措。传统的课堂教学模式强调知识的传授，学生被动接受知识，缺乏对数学知识的理解与应用能力的培养。而综合与实践教学则注重学生的主动参与、自主探究、实践操作，从而提高学生的学习兴趣和能力。但在实际教学中，如何评价学生在这种教学模式下的学习效果与能力成为了一个挑战。基于此，本文旨在探讨小学数学课堂中的"综合与实践"教学评价策略。

简介：摘要：基于新课标重构小学数学课堂教学设计，教师应重视高效课堂的构建，结合学生的个性化差异、年龄特点进行教学设计，同时在教学方式上积极地进行创新，吸引学生的注意力，实现以学生为主体的小学数学教学。尤其是在当今新课标理念下，教师应突出学生主体地位，提高自身教学能力，贯彻落实新课标教学要求，使学生高质量学习数学知识，保障学生未来发展。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，社会大众对化工产品质量安全问题的关注度不断提升，由此对化工产品质量检测提出了更为严格的要求。相较于其他产品，化工产品不管是在功能方面，还是在特性方面，都表现出显著的不同，现已成为人们生产生活中不可或缺的物质，并在推动经济发展方面扮演十分重要的角色。为保障化工产品的安全性，对化工产品开展质量检测至关重要。然而，因为化工产品的特殊性，在对其实施质量检测时，会受到一系列因素的影响，比如检测手段、检测试剂、检测仪器、质检人员、技术环节等，使化工产品质量检测水平大打折扣，进而影响人们的正常使用，甚至危及人们的身体健康。为切实向人们提供安全可靠的化工产品，必须要对化工产品质量检测影响因素进行全面分析，并采取有效的应对措施，确保化工产品质量检测结果的准确性，这既是社会经济发展对化工企业生产提出的要求，也是社会大众对化工产品使用提出的要求。

简介：

简介：摘要目的探讨重要骨科腰间盘突出病症的临床治疗效果。方法选择我院从2018年1月到2018年6月收治的800例腰间盘突出患者为研究对象，将其随机分成实验组和对照组，每组各400例患者。实验组和对照组患者均实施常规牵引治疗方法，同时再对实验组患者进行中药治疗，对比两组患者临床治疗水平。结果实验组的临床有效率明显高于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论中药治疗腰间盘突出病症具有良好的治疗效果，可广泛推行。

简介：摘要目的分析采用无痛技术在肠镜下切除结直肠息肉过程中的护理要点。方法将我院在2011年9月至2013年1月期间需要进行无痛切除结直肠息肉的112患者随机分为实验组与对照组，平均每组56例患者，实验组患者手术过程中进行特殊护理，对照组患者则行常规护理方法，经过一段时间后，比较两组患者的满意程度，从而分析采用无痛技术在肠镜下切除结直肠息肉过程中的护理要点。结果实验组患者经特殊护理后对治疗的满意程度高于对照组，结果比较时差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论加强结直肠息肉切除过程中的护理，可有效改善患者紧张、焦虑状态，并可提高患者对手术的满意程度。

简介：摘要目的探讨小儿支气管炎采用儿科细节护理的临床疗效。方法将2013年10月至2014年10月在我院接受治疗的支气管炎患儿进行筛选，最终选出的124例患儿分为观察组和对照组，每组患儿分别为62例，对照组患儿给予常规护理措施，观察组患儿给予常规护理的同时实行儿科细节护理措施。结果观察组患儿在接受治疗和护理后痊愈率为93.5%，对照组患儿的痊愈率为80.6%，两组患者治疗效果有明显差异，P＜0.05。结论临床上在对小儿支气管炎进行护理治疗时，采用常规护理加上儿科细节护理能够明显提高患儿的痊愈率，降低感染率，有明显的应用价值，应该在临床上大力推广使用。

简介：摘要目的分析在内镜指引下将食管支架植入过程中的护理要点。方法将我院在2010年1月至2012年1月期间需进行食管支架植入术的42例患者随机分为两组，分别为实验组与对照组，平均每组21例患者。实验组患者在植入过程中进行针对性护理，对照组则行常规护理，经过一段时间的护理后，比较两组患者的好转率，从而分析在内镜指引下将食管支架植入过程中的护理要点。结果实验组患者经针对性护理后的好转率高于对照组，结果比较时差异显著，P<0.05，具有统计学意义；结论针对性护理可明显改善患者焦虑及吞咽困难症状并提高患者的好转率，对食管支架植入术的患者具有重要意义。