简介：摘要：化工虚拟仿真实训基地的建设是化工教育现代化的重要举措。随着化工行业对人才素质要求的提高，传统实训模式存在资源浪费、操作风险高等问题，已无法完全满足现代教学需求。虚拟仿真实训基地通过数字技术提供安全、高效、环保的实践平台，解决了传统教学的局限性。本文探讨了虚拟仿真实训基地建设的必要性，强调了系统性、用户体验与灵活扩展的构建原则，分析了其在教学模式创新、学生技能提升以及教师评估改进等方面的应用。通过基地的建设，化工教育将更好地应对行业需求，培养具有实际操作能力的高素质人才。

简介：摘要：本文旨在探讨音乐在班级管理中的多方面作用。通过对相关理论的分析以及实际案例的研究，阐述了音乐如何调节学生情绪、增强团队凝聚力、营造良好学习氛围以及提升学生审美素养，旨在为教育工作者提供有效的班级管理策略，促进学生的全面发展。

简介：摘要：文章旨在探讨人教版初中化学实验教学中学生科学素养的培养策略。通过对初中化学实验教学现状的分析，结合具体的教学案例，提出了激发兴趣、培养科学思维能力、强化实践操作能力和培养科学精神等策略。这些策略的实施有助于提高学生的科学素养，为他们的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：数学是一门抽象而又具体的学科，对于小学生来说，往往是一个既吸引又困惑的领域。在数学教学中，提问的艺术不仅在于检测学生的理解水平，更在于激发他们对数学的热爱与探究欲望。只有通过启发性的提问，引导学生主动思考，才能真正实现数学教学的价值和效果。

简介：

简介：摘要：名著中蕴含着丰富的文学价值，是非常好的阅读材料，并且整本书阅读也能够培养学生系统化阅读的能力，培养学生持之以恒阅读的良好习惯，均有着非常积极的教育价值。因此，研究在新课程背景下，高中语文学科如何实施整本书阅读教学，无疑有着非常重大的研究价值。为此，笔者在参考了相关文献资料的基础上，学习了新课程标准中有关于整本书阅读的教学提示，并结合个人教学经验，对此进行了综合分析，现将研究成果进行说明，抛砖引玉，以供参考。

简介：摘要：新高考背景下，对学生学习质量提出了新要求。传统的语文教学模式，局限性较多，已无法满足当前新高考考核标准。如何提高课堂教学质量，加快教学改革步伐，成为教师普遍关注的焦点。由于高中语文教材内容多样化，新高考模式考核更加灵活。所以教师应加强重视，掌握新高考模式特征，从而建立起新型教学课堂，增强课堂育人效果。故本文以新人教版为例，探索了基于新高考模式的高中语文教学策略，希望能提供一些参考与借鉴。

简介：摘要：在语文教学中，写作板块对学生各方面的发展具有重要的影响，在“以读促写”的理念渗透下，不仅可以提高学生的阅读能力，积累丰富的学习经验，而且可以帮助学生积累写作技巧，提高写作水平，为优异的语文成绩提升作好铺垫。在高中语文教学中，教师要注重学生写作板块的练习力度，给学生传授写作技巧，使其写出来的文章更加生动。简要论述以读促写在高中写作教学中的重要性，并就当前学生的实际情况提出具体的解决策略，以此实现教学目标，保障教学计划的顺利进行。

简介：摘要：语文作为教学的基础学科之一，在毕业考试当中的分数占比比较高，在初中语文学习过程当中，阅读理解的学习尤为关键。很多学生学习语文阅读理解的时候，都存在或多或少的问题，在老师教学过程当中，阅读理解的教学方法也显得格外重要，教师应该不断总结新教育改革的语文阅读教学方法，结合学生的核心素养教学方式，完善自己的教学模式，从群文阅读的角度思考教学问题。

简介：摘要：在新课改的要求下，我们推行素质教育，培养德智体美劳，全面发展社会主义建设者和接班人。随着经济和社会的发展，我们对人才提出了更高的要求。在教育领域越来越重视语文的作用，越来越重视学生语文核心素养的提高，重视学生的阅读能力以及写作能力。语文核心素养的提高是在日积月累的过程中形成的，让学生平时多读书，多练习。而对于小学语文随文小练笔的实践，正是对于学生作文能力的提高，小学一到三年级的学生的写作经验较为薄弱，一到三年级正是积累经验的过程，教师要重视这一时期的关键性，重视培养学生认真观察生活，善于写作的能力，为学生将来的写作奠定基础。

简介：摘要：群文阅读是初中英语学科学生核心素养发展的重要方式，其能够整合成组的结构性文本，同时帮助学生提高阅读量和阅读理解能力。要保证群文阅读教学的效果，必须首先保证文本整合与教学方案整合的质量。对此，本文总结了初中英语教师在群文阅读教学中的整合问题，提出整合的要点、原则，以便为教师提供参考。

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简介：【摘要】 基于思政课，高校建立各类课程与思政理论课同向同行、协同育人的机制就是要以协同效应为手段、以同向同行为途径、以协同育人机制为保障来探索其理论逻辑，提出以问题为导向，因地制宜探索高校建立各类课程与思政理论课同向同行、协同育人机制的途径和措施。

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简介：摘要通过一年的探究实践活动，运用多种方法，激发学生学习兴趣，增加学生的创新意识，引导学生用自制乐器主动参与音乐实践，增强了学生音乐表现的自信心，培养了良好的合作意识和团队精神。在成果展示的这一刻，让各小组同学拿着同类乐器上台，并介绍自己的做法，同时用自己的乐器演奏一段音乐，每种乐器进行评比，从中评出优胜者，老师送一枚创作奖章，以示鼓励。小组内合作进行简单乐曲演奏，将学生的课堂演奏进行录像。本课题自制小乐器使学生从中获得了音乐审美体验，从而发展和提高了学生的音乐素质和能力，以及非音乐素质和能力，提高了音乐教学的效果。

简介：摘要阅读教学在整个初中英语语言教学中有着十分重要的作用，但是传统的英语阅读教学方法在飞速发展的现今显露出一些较为突出的问题。本文就存在的问题，指出了一些解决方法重视学生阅读兴趣的培养，扩大学生的阅读量，注重培养学生的阅读技巧，注重学生主体性的发挥。

简介：合作学习强调主动学习、互动学习和探究学习，具有广泛的应用前景，但在实施过程中，教师易将其简单地理解为“合座学习”，设计的教学内容不具实效性和探究性，缺乏对学生在人际交往技能上的指导，采用单一片面的甄别性评价。这些问题导致合作学习不能真正发挥促进学生各项能力均衡发展的优势。因此教师应该通过认识合作学习的特质，合理设计教学内容，兼顾人际交往技能指导，实施多元全面的激励性评价，实现合作学习新的突破与创新。

简介：当前我国的基础音乐教育形成了由小学、中学为主体的音乐教育规模，尤其在初中阶段，音乐教学已经成为了美育教育的重要途径，它的价值和作用已经被广大教育工作者所接受，本文针对京剧在音乐教学中的作用进行分析，通过京剧教学激发广大学生的音乐兴趣。

简介：紫苏有特殊记忆的，当数紫苏了。打从记事起，家里的菜园子里总有几株红红的“菜”。每年就种那么几颗，红红的叶子在绿色中飘呀飘的，很是醒目。母亲说，这叫紫苏，吃了它可以发汗治感冒。因为有了药的感觉在前，当母亲把放了紫苏的面汤端来时。那种特殊的香味让我惶恐。所以每年的紫苏都是母亲一个人自种自享，母亲说的好吃没让我们姐弟几人垂涎。我的记忆中，恐怕也唯有这个吃物是母亲喜欢而不需要留与孩儿的。