简介：摘要：随着新课改的逐步推进，传统教学模式已逐渐转变为素质教育，要求教师全面提升学生的综合能力与核心素养。《义务教育语文课程标准》也对小学语文课程性质、课程目标、课程理念等方面作出了具体阐释。阅读教学作为其中的重要组成，要求教师带领学生从学习中获得审美体验，了解作品的特点，体会文学阅读的乐趣。当前，小学语文阅读教学中存在学生朗读缺乏感情与阅读兴趣、唱读现象频发等问题，需要教师进行针对性的改良与优化，培养学生养成良好的阅读习惯。基于此，本文首先阐述了小学语文注重阅读教学的意义，并对培养学生阅读能力的策略进行具体探析，以期为小学语文教师开展相关教学提供参考。
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