简介：摘要：幼儿园时期是孩子们感受生活、奠定学习和生活基础的关键性阶段。在幼儿园教学过程中，应当更好的引导孩子去感受生活中的美好，引导他们形成更加完善的思考能力和生活习惯。本文针对当前幼儿园班本课程建设的现状进行了分析，探讨当前幼儿园班本课程建设过程中存在的一些问题，并且针对个问题提出了一定的优化措施，致力于更好地推动我国幼儿园班本课程的建设效果，为孩子们生活习惯和思维能力的培养提供更好的帮助。
指向“发现生活”的幼儿园班本课程建设的架构与实践
