简介：例1如图1，在△ABC中，点D，F分别在BC，AB上，E为AD与CF的交点，AE—ED，已知△ABC的面积为1，
简介：仔细研究我们学过的每一道习题,是学习数学的有效途径,也是培养创新思维的有效方式.下面以《整式的加减》一章中的一道习题为例,看看得到的启示与变式思考.习题你能写出2xyz~3的几个同类项吗?解:2xyz~3的同类项有-2xyz~3,
简介：人教版7年级上册134页有如下思考题:如图1,图中共有几个角?它们之间有什么关系?思考的方向:1.图形中含有角的个数要想确定角的个数,就需要掌握正确的找角方法,具体步骤为:(1)固定角的一边不动,在图1中可先固定OA,沿着逆时针方向,寻找生成角的另一边的射线,此时生成角的个数就等于生成角的射线的条数;(2)沿着逆时针方向迁移角的固定边,如图1,角的固定边由OA变为
希望杯赛题中三角形面积问题二例（初一）
一道习题的启示与变式思考
对教材上一道思考题的再思考
