简介：摘要：小学生年纪较小，他们对枯燥的作业往往持有畏难情绪和抵触心理。因此，教师布置作业应该秉持适量、适度的原则，并且要让学生在完成作业的过程中充满兴趣，重要的是教师要让学生能够从作业中收获知识。校本作业是针对本校学生的学习特点布置的作业，是符合学生的学习心理，教师要严格根据本校学生的实际设计校本作业，让其真正地发挥作用。
简介：摘要：在当前教育环境下，随着信息技术的发展和社会经济的变化，小学生的知识需求也发生了很大的变化，传统的单一性作业已经不能满足学生的需求了。因此，多元化作业的设计成为了一个迫切需要解决的问题。小学数学多元化作业的设计和评价是一项非常有意义的研究工作，它不仅有助于提高学生的学习效率，还有望推动整个教育领域的发展进步。本文以双减政策为背景，探讨构建小学数学多元化作业设计的方法和策略，以适应当下教育教学不断变革的需要。
小学数学校本作业设计策略
浅谈小学数学多元化作业设计
