简介：摘要：扑克牌是一种大众性的娱乐工具，与人们生活密切相关，将“玩扑克牌”的游戏引入数学中，可增加数学知识的直观性，趣味性和娱乐性，激发同学们学习数学的兴趣，本论文旨在探讨在小学数学教学中，通过扑克牌游戏的引入，如何巧妙地融入数学概念，以提高学生对数学的兴趣和学科素养。通过详细分析扑克牌游戏的主要玩法，特别是“牌还原”游戏，本文提出了相应的教学策略，包括利用游戏进行数字概念教学和激发学生兴趣的教学方法。通过这些策略，旨在使学生在娱乐中更深度地理解和应用数学知识，为小学数学教育提供新的思路和方法。
“说数学，促思维”理念下小学低段扑克牌游戏教学探索与实践
