简介：摘要：目的：研究师生双向评价反馈方法在新生儿病房护理带教中的应用价值。方法：选择2022年1月至2022年12月期间的60名新生儿病房护理实习生，按照随机数字表法分组，对照组（n=30）实施常规护理带教，观察组（n=30）实施师生双向评价反馈方法带教，比较两组护理实习生以及带教老师的评价结果。结果：观察组护理实习生以及带教老师的评价结果评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：新生儿病房护理带教中应用师生双向评价反馈方法进行带教，可提升带教效果，值得推广。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
