简介：摘要：“双减”政策备受社会关注，从小学语文作业的设计来看，应做到精简化、层次化、多元化、理性化，将减轻学生过重作业负担真正落到实处。
简介：摘要：写作是表达的一种基本方式，著名教育家叶圣陶先生说：“习作就是说话。为了满足生活上的需求，把自己要说的话用文字的形式表达出来。”但是在实际的教学中发现，一提到作文，很对学生都感到头疼，抱怨无话可说，无事可写，写出来的作文要么七拼八凑，要么缺乏真情实感，言之无物。俗话说：兴趣是最好的老师，只有激发学生强烈的写作兴趣，才能使他们乐于动笔，发自内心地爱上写作。本文主要基于兴趣培养探究作文教学策略。
“双减”政策下小学语文作业设计策略
小学语文作文能力培养策略探究
