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小学数学教学中数形结合思想的应用探析

作者：廖燕婷
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-17
出处：《教育学文摘》 2022年第15期
机构：厦门市同安区官浔小学福建省厦门市 361100

简介：摘要：数形结合是数学学习的重要思想和方法论之一。随着新课程改革的不断发展，数形结合方法得到了有效应用，可以将复杂难懂的数学知识以数字和图形向结合的方式呈现，使其具有较强的趣味性，并极大降低学生学习数学的难度。为了培养学生的逻辑思维能力，本文就小学数学教学中数形结合思想的应用进行分析。
标签：小学数学教学数形结合思想数学学习

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