简介：摘要：本文旨在探讨闽南文化在幼儿教育中的传承方式，特别是通过闽南表演游戏与童谣的融合来实现。文章首先概述了闽南文化的定义、特点以及其在现代社会中的传承意义。接着，文章详细介绍了幼儿闽南表演游戏的种类及其玩法和教育价值，同时分析了闽南童谣的历史起源、文化价值以及在闽南文化中的地位和作用。在此基础上，文章探讨了将闽南表演游戏与童谣结合的必要性和优势，并提出了具体的结合方式与实施策略。最后，文章通过教育实践案例，展示了如何在幼儿园课程设计中应用这些游戏和童谣，并讨论了教师在这一过程中的角色和教学方法。
简介：摘要：对于小班幼儿，教师应以角色的身份加入游戏达到指导的目的，让儿童在游戏中逐渐学会独立。师幼互动中也存在着一些问题，游戏中幼儿的主体得不到充分的体现；教师忽略了角色游戏本身的价值；游戏活动中幼儿的兴趣被限制了；游戏中的游戏行为被误解。形成良好的师幼互动策略应该先尊重幼儿在游戏中的主体地位；灵活定位教师在幼儿游戏中的角色；减少对游戏活动的控制；确定指导的时机，把握好指导对象的范围；把握好师幼互动的节奏。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2025 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
