简介:本文针对目前中学生物学课堂提问的现状,结合实际的教学案例,探讨有效课堂提问的几个要点:提问要有开放性、目的性、针对性,要抓住知识的兴趣点、疑难点、发散点、易错点、模糊点等进行提问。有效的提问,能让生物课堂“动”起来,才能提高课堂教学质量。
有效提问让生物课堂“动”起来