简介：摘要：本文通过分析新课标和“双减”政策对初中数学课堂教学的影响，探究了优化策略。首先，分析了新课标对数学课程设置和教学目标的改变，强调了以培养学生数学素养为核心的教学理念。其次，探讨了“双减”政策对课堂教学的要求，包括减负和减少应试压力。最后，通过研究和实践提出了一些优化策略，包括合理设置学习任务、采用多样化的教学方法和提供个性化的辅导等，从而提高初中数学课堂教学的质量。
新课标叠加“双减”政策初中数学课堂教学优化策略探究
