简介：摘要：数与代数是义务教育阶段学生探索数学奥秘的重要章节。而在“数量关系”中，符号成为了表达数量之间联系的计算工具。本文以小学数学“数与代数”教学为研究对象，分析和研究提高教学质量的有效办法。
新课标下小学数学"数与代数"的教学策略探析
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