简介:摘要: 本研究旨在探究如何将客家特色美食文化融入中学水彩画校本课程中,以提升学生的艺术创作能力和文化认知水平。通过实验性研究方法,设计了一系列以客家美食为主题的水彩画教学活动,并在中学课堂上进行实施。研究结果显示,融入客家美食文化的水彩画教学能够激发学生的创造力和想象力,提升他们对客家文化的兴趣和了解。此外,学生在实践中逐步提升了水彩画技巧,并增强了对文化传承的认识。因此,将客家特色美食文化融入中学水彩画校本课程具有积极的教育意义和实践价值。
简介:[摘要] 党的二十大报告指出,推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。立足新时代,应该以数字化赋能思政课教学资源,破解高职院校思政课真正让学生入脑入心的难点、堵点,推动高职院校“大思政课”高质量发展,增强思政课铸魂育人实效。
简介:摘要:在减负的同时要增效,在减压的同时要提质,是“双减”政策的初衷,更是确保课堂教学高效推进,以及学生素养充分塑造的关键。可以说,只有以减负增效为导向,双减政策的落实才会更加充分、深入、到位,学生的学习负担、压力方可充分缓减。同时,减负增效也更为符合社会各界对全新课堂定位的要求,以及学生全面发展所需。因此,教师在落实小学数学减负增效策略探究时,应以深度解读双减政策的实质与内涵为引领,根据学生的身心特性、认知诉求,以及教学中应达成的目标,完成的任务等,来致力于对高质量、深层次的数学课堂构筑。使多元化、丰富性的教学活动、项目、任务等,成为助推学生课堂积极性、主动性、参与度增强的重要依托,来促进其对数学关键原理、思想、方法的内化,以全面提升教学实效,更好助推学生发展,深度贯彻双减要求。
简介:摘要教学是培养人才的主要手段,而教学质量的高低直接影响着人才培养的效果,会计电算化课程作为会计专业的一门主干课程,其