简介：摘要：随着新课程标准的改革，小学语文教材的质量越来越高，选编了非常多的经典文章，值得学生诵读，并使得学生在诵读的过程中锻炼自身的语言能力、审美能力和诵读能力，同时强化学生的爱国情怀和文化自信，继承并弘扬我国优秀的传统文化，达到新时代的教育要求。基于此，文本将聚焦于小学语文课程，探讨在经典诵读教学中所存在的普遍问题，并分析解决这些问题的具体对策，以供参考。

简介：摘要：双减政策之下的小学语文教学，要积极做出改变，尤其是教学模式上，要秉持促进学生快乐学习的原则，让学生从语文课堂中感受到乐趣。本文围绕这一原则，提出了翻转课堂教学模式；线上线下混合教学模式以及实践教学模式这三种教学模式，将其积极应用于小学语文教学中，能大面积提升教学成效，同时，契合双减政策提出的号召，让学生学得开心。

简介：摘要：古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。古诗词学习从小学阶段就开始进行，且具有一定难度，对教师而言，古诗文的组织教学也具有一定挑战性。在传统的古诗词教学中，学习诗歌的方法通常是教师讲、学生听，为了改变传统的单一的古诗词教学，促进学生古诗词学习方法的多样性，在诗词教学中引入吟诵非常有必要。为了提高小学古诗词教学成效，本文分析了小学古诗词吟诵教学现状，最后论述了小学古诗词吟诵教学的改进策略。

简介：摘要：传统文化堪称民族文明的一个重要象征，而且内容深邃、博大精深，每一个中国人都应当传承与弘扬。在当前我国小学语文教学过程中，教学活动已经从知识传播逐步转变到了综合素质培养。在这种背景下，积极进行传统文化渗透教育也可以较好地推动小学语文学科课堂教学体系的创新转变，并完成和雅课堂环境的建设。本文主要分析小学语文教学中存在的问题， 并探讨在核心素养下的小学语文传统文化的渗透策略， 从而提高小学语文课堂的教学水平，培养出热爱国家和民族的学生，促进学生的全面健康发展。

简介：摘要社区是城市的细胞，社会的基本单元，其对完美生活质量的贡献超过了许多其他领域。随着社会基层管理体制的变革，社区居民从“单位人”向“社会人”的转变，社区日益成为社会建设的着力点和党在基层执政的支撑点。在今后的发展中需要注重城市社区管理的不断改进，找到适合自身发展的管理模式，实现城市管理重心的转变，这也是现代社会获得顺利发展的基础性保障。基于此，本文主要对新时期中国城市社区管理模式进行分析探讨。

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