简介：摘要
简介：摘要：生物学科中有大量的理论知识，传统的教学方式不利于学生对抽象理论知识的理解。教师要创新教学方式，以启发式教学促进学生对所学知识的理解，能提升学生的学习兴趣，促进学生对学习技巧的掌握，能培养学生举一反三的能力。本文探讨了启发式教学的应用途径，旨在为提高高中生物教学质量提供有效策略。
简介：我国的高等教育与国外相比,有很多长处,如学生掌握知识比较牢固、系统。从内容的深度和广度来看,都比国外强。但我国的教育也有一个严重的缺点,就是不注重培养学生的创新能力和创新意识。或者说我们虽然在主观上想培养学生的创新能
信息技术在高中生物教学中的创新应用
启发式教学在高中生物教学中的应用策略
育人环境是培养创新能力的重要因素
